O papel da família na Escola (artigo da Anped)

PRÁTICAS COTIDIANAS NA ESCOLA E NA FAMÍLIA. HIPÓTESES SOBRE A

CONSTITUIÇÃO DE

Zaia

Agência Financiadora: CNPq e FAPERJ

Este texto desenvolve uma reflexão sobre o papel das famílias na produção do sucesso

escolar. Toma como base empírica um

questionários (alunos, pais e professores) com o objetivo de investigar os processos de

produção do sucesso escolar, aplicado em uma amostra de escolas públicas e privadas

de maior desempenho na Prova Brasil (escolas públicas) e ENEM (escolas particulares).

Ancorada em uma análise preliminar dos dados, derivados das respostas aos

questionários pelos pais, focaliza os perfis das famílias e os esforços e investimentos

delas no acompanhamento da escolarização dos filhos. A análise do material permite

desconstruir algumas idéias do senso comum sobre a incapacidade dos pais dos setores

populares de apoiarem a escolaridade dos filhos. Em que pese a presença de diferenças

significativas de escolaridade e renda entre as famílias investigadas da escola pública e

privada, nossos dados sugerem um acompanhamento da vida escolar dos filhos, em

muitos aspectos mais forte dos pais de alunos das escolas públicas. Entre os fatores

dessa aparente mudança de condições de apoio à escolaridade dos filhos por parte desse

grupo estaria a sua condição de mobilidade para a “nova classe média” brasileira.

Palavras-chave: sucesso e desempenho escolar; família de setores populares; apoio à

escolarização; nova classe média.HABITUS ESCOLARESBrandão – PUC-Riosurvey, construído com base em três